“大庆社区”:看视频就能提高孩子的学习成绩,你信吗?

admin 3个月前 (07-29) 社会 54 1
【置】顶  「儿童心理课堂」,〖伴你探〗索解读儿童心理,<阅读>、【瞥】见


作者[: 墨心[
「图片」:unsplash
‘如果有一段’{视‘频’},《给孩子看「“了”」以‘后’》,(过一段时间),『孩子的』成就就显著提升「“了”」, 你信赖吗[?
【这不是神话】, 这是科学[。
 1  〖神奇的实〗验
2018{年},心理学界发生「“了”」一件<大>事,23 位心理学界的[领军人物一起进行「“了”」一项有史以「来」,<最大规模的实验>。
‘研究者’从美国的65所中学里选「“了”」12542个九{年}级学生,(把他们随机{『〖分〗』}成两组)。
【给第一组学生旁观关于】发展头『《脑模式》』的两段{视‘频’},{视‘频’}的主要头脑是:“人的智”力不是牢固的,【只要你愿意学习】就可以〖变得更伶俐〗
给第二组旁观「“了”」〖另外〗两段先容大脑的{视‘频’}。
(学期结束的时刻),“第一组的平均”GPA( 平均学[{『〖分〗』}绩点, 美国考试的权衡[指标)比第二组高出「“了”」0.03{『〖分〗』}。“在美国的”GPA【系统中】A = 4{『〖分〗』},“一样平”常学生拿3{『〖分〗』}左右,0.03{『〖分〗』}就相当于成就高「“了”」1%。
虽然看起「来」成就提升的<幅度>不大,(但确实〖存在〗)。别忘「“了”」只是让学生看「“了”」两段{视‘频’}而已,(这等于是不费吹)灰之力就把成就提高「“了”」1%。“对应到”高考,(这就相当于是)700 ‘{和}’[707{『〖分〗』}的差异。‘这还只’是一个学期,『想想看』,日积月累下「来」,<会是多>大的提高。
‘而且实验对差生的影响’【更大】,GPA高「“了”」0.08{『〖分〗』}。“实验组期末考”试得D ‘{和}’[F的概率还降低「“了”」3%。〖另外〗,有些学生在看「“了”」{视‘频’}之‘后’,『更愿意选』择有挑战性的「课程」。
研究者以{为}这个看{视‘频’}(的方式实在太简便)易行「“了”」,{应该在}天下推广,等于是险些不花一{『〖分〗』}钱「【就能提高】」学习成就。
<这可能>还不是这个实验【最】大的意义,这个实验【最】大的意义是证明「“了”」发展头『《脑模式》』的〖存在〗。

 2  发展头『《脑模式》』 ‘{和}’[牢固头『《脑模式》』
“发展头『《脑模式》』” ‘{和}’[“牢固头『《脑模式》』”(是斯坦福大学)心理学教『授卡』罗尔·(德韦)克的招牌理论,她以{为}人的头『《脑模式》』可以{『〖分〗』}{为}两种:发展头『《脑模式》』 ‘{和}’[牢固头『《脑模式》』。
有发展头『《脑模式》』的人以{为}‘自己的能力’是转变的,《只要愿意起劲》, 愿意花时间[,【就能提高】,〖他〗们更关注能从某件事{中学到}什么;,

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