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,教育部与学术交流基金会合作,已引进57名美籍英语教学助理,至国中小进行英语协同教学,投入学生社团活动、陪伴阅读、举办营队等活动,将英语沟通融入学生校园生活。

教育部与学术交流基金会合作,已引进57名美籍英语教学助理,至国中小进行英语协同教学,透过社团、营队等活动,鼓励学生开口说英文,营造沉浸式英语学习情境。

教育部今天发布新闻稿指出,教育部国民及学前教育署自110学年度起与学术交流基金会合作,推动「美籍英语教学人员奖学金计画」,引进美籍英语教学助理至国中小进行英语协同教学,除了于课堂协助教师营造口说英语环境外,也投入学生社团活动、陪伴阅读、举办营队等活动,将英语沟通融入学生校园生活。

例如美籍英语教学助理进驻南投县埔里国小及南光国小进行全英语营队活动,以土、火、水等元素为主题,设计寻找各种石头、制作美国露营点心、认识水中生物等系列课程,带领学童从自然中进行沉浸式英语学习体验。

苗栗县侨成国小及鲤鱼国小则办理以客家文化为主轴的营队活动,美籍英语教学助理设计客语、木雕、农产及地理4大主题的学习内容,希望透过兼容客语的英语学习,让学童们能更加了解自己的家乡和文化。

国教署表示,111学年度将继续推动美籍英语教学人员奖学金计画,预计引进77人,持续扩增英语教学人力资源,借由深度文化交流,期望让学生在课堂以外也能活用英语。1110704

营造沈浸式英语学习环境 教育部111学年再引进77位美籍英语教学助理 双语政策造成校园乱象惹议 教育部回应了 流标11次 嘉市兴安国小活动中心开工 USDT官网接口声明:该文看法仅代表作者自己,与本平台无关。转载请注明:教部引进57名美籍教学助理 到国中小协同教学英语
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